六、教育、體育
1.民族生“三語習得”過程中的干擾因素及對策研究——以青海民族大學藏族學生為例 /張小華《青海民族研究》2016：1
2.我國藏漢雙語教學研究的計量分析與述評——基于 1994—2015年 CNKI來源期刊文獻的分析 /桑木旦、郝亞琪、旭東英《西藏大學學報》（社科版） 2016：1
3.和衷共濟：民國時期夏河近代教育發(fā)展述論 /郭志合《西藏大學學報》（社科版）2016：1
4.基于數字技術的藏族傳統(tǒng)圖案設計課程改革探討 /格桑多吉《西藏大學學報》（社科版）2016：1
5.西藏農牧區(qū)幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)調查研究 /邢俊利、紀春梅、孫曉桐《西藏大學學報》（社科版）2016：2
6.重要的國家安全屏障戰(zhàn)略視域下西藏外語教育政策調整 /高全孝《西藏大學學報》（社科版）2016：2
7.西藏古代雜技與藏族傳統(tǒng)體育相互融合的探討 /畢衛(wèi)忠、丁玲輝《西藏大學學報》（社科版）2016：1
8.四川藏區(qū)“9+3”職業(yè)教育內地辦學的思考 /還格吉《中國藏學》2016：3
9.西藏牧區(qū)基礎教育的新發(fā)展——以那曲縣羅瑪鎮(zhèn)為案例 /班覺、次仁德吉《中國藏學》2016：4
10.教育援藏與西藏民生改善 /王春煥、劉明松《西藏研究》2016：5
11.西藏高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校企合作模式建設研究 /王恒良《西藏大學學報》（社科版）2016：3
12.基于構建鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展支持體系的培訓需求調查研究——以西藏地區(qū)為例 /楊紅衛(wèi)《西藏大學學報》（社科版）2016：3
13.內地西藏班（校）教學模式改革的趨向與路徑分析 /李梅《西藏大學學報》（社科版）2016：3
14.論西藏職業(yè)教育現代化的內涵及戰(zhàn)略選擇 /郝峰《西藏大學學報》（社科版） 2016：4
15.藏醫(yī)學人才培養(yǎng)現狀調查研究——以西藏某藏醫(yī)藥高校為例 /鄧春生、熊文婷、次仁《西藏大學學報》（社科版）2016：4
16.青海藏區(qū)寄宿制學?，F狀調查 /朱韶暉《西藏民族大學學報》（哲社版） 2016：4
17.西藏高校英語（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)目標及課程設置反思 /王歡《西藏民族大學學報》（哲社版）2016：5
18.特而不殊：西藏高校社會主義核心價值觀教育實踐路徑審視 /吳穎《西藏民族大學學報》（哲社版）2016：6
19.西藏思想政治教育史的理論框架與學理歷史依據 /高峰《西藏民族大學學報》（哲社版）2016：6
20.西藏高校提高民族團結教育有效性的路徑選擇 /張翠娟、閔黎《西藏民族大學學報》（哲社版）2016：6
21.藏漢雙語數學教育研究現狀與展望——基于研究論文的統(tǒng)計分析 /拉毛草、范忠雄《西北民族大學學報》（自然科學版）2016：2
22.30年來內地西藏班（校）辦學的發(fā)展歷程、特點及其展望 /喻永慶、孟立軍《西北民族大學學報》（哲社版）2016：4
23.藏區(qū)內地辦學研究——基于內地西藏班（校）和四川藏區(qū)“9+3”的分析 /陳巧妹《西北民族大學學報》（哲社版）2016：4
24.寄宿制中學生心理健康、社會支持與主觀幸福感關系研究——以青海省藏民族居住區(qū)寄宿制中學為例 /趙慧莉、陳思超《青海師范大學學報》（哲社版）2016：5
25.青海中小學藏漢雙語教師學科專業(yè)能力提升途徑研究 /周毛吉、扎洛《青海師范大學學報》（哲社版）2016：4
26.民族地區(qū)初中生數學應用意識研究——以阿壩藏族羌族自治州為例 /趙潔、蘇浩然、蘇傲雪《中央民族大學學報》（自然科學版）2016：4
27.門巴族珞巴族傳統(tǒng)體育保護與傳承路徑探討 /丁玲輝《西藏大學學報》（社科版）2016：3
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